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代表之花在教坛嫣然绽放
——记塘蓬镇潭村小学校长彭腊蓉
来源: 廉江市新闻中心  发布日期:2018-04-15   访问:948  文字大小:+-

图为彭腊蓉运用多媒体教学平台给孩子们授课

她,一名普通的乡村教师,辛勤耕耘在三尺讲台;她,一名朴素的人大代表,积极履行代表职责。每每提起她,学校师生和当地群众都会竖起大拇指赞不绝口。她,就是塘蓬镇潭村小学校长彭腊蓉。

● 扎根乡村

爱心滋润每一名学生

24年前,彭腊蓉为了让山区孩子能够接受更好的教育,毅然离开湖南来到了千里之外的潭村小学。这里的学生大部分是留守儿童,平日很少得到家长关心和家庭温暖,性格固执懒散,情绪波动大。彭腊蓉经常抽空和学生们谈心,像妈妈一样关心他们的学习、生活、家庭情况,并一一记录下来,把每一位学生都当成自己的孩子一般呵护、培养。

记得2009年的一天,学生唐英在上课时突然“羊癫疯”发作,口吐白沫,浑身颤抖,彭腊蓉第一时间叫来救护车并随车将其送往医院。唐英是名留守儿童,家中只有年迈的奶奶,彭腊蓉二话不说就掏钱为唐英垫付了医药费,还在病床前悉心照顾了一整夜,全然不顾自己正发高烧……

还有一名叫唐国清的“倔”学生,父母常年在外打工,性格散漫,沉迷游戏。彭腊蓉看在眼里,急在心上。她多次找唐国清促膝谈心,对其嘘寒问暖,耐心劝导,并利用课余时间给其辅导功课,及时给予肯定和鼓励。慢慢地,唐国清成绩上去了,恶习消失了,还代表学校参加市田径运动会,获得女子200米亚军的殊荣。

在二十余年的班主任工作中,她坚持用爱去精心培育每一位学生。

● 潜心教研

开拓乡村课改之路

作为塘蓬镇特聘语文教研员,彭腊蓉始终把教研工作摆在重要位置。她深知“问渠那得清如许,为有源头活水来”,平日积极参加各种教研培训活动,不断自我充电,取他人之长补己之短。

课改,真正让学生感受了乐中学,学中乐。潭村小学作为片点,彭腊蓉担任组长肩负重任。刚开始实施课改时,由于打破了传统教学模式遭受很多老师的极力反对,困难重重。冥思苦想一番后,她决定率先垂范,把班上学生分成若干小组,利用多媒体平台教学,通过游戏、比赛、表演等多种形式,引导其深入学习掌握课文知识,形成高效趣味的课堂氛围。于是,学生们在课堂上更加专心致志了,考试答题更加行云流水了,下课放学更加依依不舍了。最后,在彭腊蓉的带动下,全校老师纷纷学习转型,构建了“学案导学、小组探究、反馈自评、分享所得”的创新课堂教学模式,教学质量稳步提高。

作为一名乡村小学女校长,要管理好一间学校自然要比别人付出更多。她除了做好本职工作外,还甘为人梯,积极组织教师学习研修,毫无保留分享自身经验,竭尽全力帮助学校青年教师快速成长,打造出一支团结协作、干劲十足的教师队伍。教育创强,时间短,任务重,资金缺,人员少。彭腊蓉多方努力争取扶贫资金翻新教学楼内外墙、篮球场、羽毛球场和添加水电设施。为了节省开支,她带领老师们利用晚上和双休日加班加点动手布置功能场室、设计校园文化,使学校顺利通过省级验收。近年来,潭村小学分别被评为“廉江市德育示范学校”“廉江市义务教育规范化学校”“廉江市红领巾示范学校”“廉江市标准化学校”,并且顺利通过了国家“创均”和省级“创强”工作验收。

● 亲民为民

认真履行代表职责

作为一名湛江、廉江两级人大代表,彭腊蓉爱岗敬业,廉洁奉公,以身作则,自觉做到自警、自重、自省、自励。同时,她亲民为民,认真履行代表职责,积极建言献策,常为百姓做实事、做好事,得到当地师生和群众的一致好评。

彭腊蓉扎根基层,深知乡村幼儿教育是乡村振兴发展的一大短板。她充分利用空余时间,不辞劳苦走访周边数十个村庄,深入了解幼儿教育的困难,主要有财政投入有限、布局欠缺合理、师资力量单薄、教师权益缺乏保障等等。她一一整理归纳,深思熟虑后在湛江市第十三届人大六次会议上提出了《关于加强农村小学附属幼儿园建设的建议》,建议政府加大对乡村幼儿教育的投入,灵活运用“转一批”和“招一批”的办法解决教师缺编问题,以“园本培训为主,外出学习为辅”的方式,不断提高乡村幼儿教育的水平和质量。

此外,塘蓬镇的镇圩人口日益增多,但是居民用水却浑浊不清,尤其在汛期,自来水根本无法饮用。这不仅严重影响了群众的生活质量,更是严重危害了人们的身体健康。彭腊蓉认真倾听群众的呼声,实地勘察后发现,落后的供水管网是“罪魁祸首”。为了帮助群众能早日喝上干净水,她在湛江市第十四届人大四次会议上提交了《关于要求解决塘蓬镇圩自来水饮水困难的议案》,建议水务部门对塘蓬镇圩落后的自来水管网逐步进行改造,定期或不定期对进水蓄水池和二次供水蓄水池进行清洗,并设法寻找开发新的水源点,争取早日解决当地群众的饮水难问题。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,她用行动笃行了誓言“人民选我当代表,我当代表为人民”,她用行动践行了职责。彭腊蓉,如腊月寒风中的一朵芙蓉在教坛上嫣然绽放。(黄佩莹)

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